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有温度的陪伴
分类:文学随笔  发表时间:2022年9月24日 13:06  人气:35    我要评论

发表人:ya2ng

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时光匆匆,飞逝而过,速度远超我们的想象。这一秒孩子还在蹒跚学步,下一秒他已长大成人。我们都知道,在孩子成长过程中父母的陪伴至关重要,可事实上,并不是所有的陪伴都是最好的。

就拿做作业来说,“不写作业时,母慈子孝;一写作业时,鸡飞狗跳”这一调侃之语,夸张中映射出家长陪孩子做作业就好似一场没有硝烟的战争。很多陪伴,不仅没有助力孩子成长,反而无意中让孩子产生了厌学、依赖的心理,适得其反。

脾气火爆型的家长,看到孩子动作慢了一点或稍一写错,就连声呵斥甚至直接上手,本来好意陪写,却反而让孩子在诚惶诚恐中战战兢兢地完成;另一种亲密无间型的家长,则会全程紧密关注孩子,写一题家长就检查一题并马上指明错处,这样一来孩子会产生强烈的依赖心理,自主学习能力难以得到提高。如此,是在“押着”孩子完成作业。这样的陪伴,有些弄巧成拙,丧失了亲子的温度,也失去了教育的智慧。

孩子需要的是陪伴,不是“监工”。我们应该明确,陪伴的主要任务是为孩子营造一个良好的学习环境和氛围,帮助孩子正确地思考与解决问题,绝不仅仅是坐在孩子身边,更不是空耗时间。单纯的耗时间的陪伴不能解决任何问题,相反还会增加彼此的怨气,父母觉得做了很大的牺牲,而孩子却感觉是在被监控。陪孩子做作业是必要的,但也要讲究方法。放学时,用平常的语气和孩子聊聊:今天有哪些作业、哪科比较多、完成起来可能会有什么困难、计划先从哪一科写起?自然的聊天中就能帮孩子对自己的作业安排进行有效的引导。

陪伴无关时间长短,而在乎质量高低。高质量的陪伴,在我看来是以身作则,投入时间的同时,也关注与孩子的平和交流。钱钟书的夫人杨绛先生,提到对女儿的教育时说:“我们对女儿钱瑗,也从不训示。她见我和钟书嗜读,也猴儿学人,照模照样拿本书来读,居然渐渐入道。”就这样,安安静静,在同一个空间下,在同一段时间里,一人一个书桌,互不干扰地学习着、工作着,这样孩子就知道父母与自己都有重要的事情要做,这样的陪伴也才是不孤单的。

学习艺术特长时,温和地陪着孩子,多用欣赏的眼光去捕捉他每天练习时的点滴进步,真诚地表扬他的努力;课余,抽出时间来陪孩子读读书,文学、历史、地理等,在亲子阅读中丰富他知识的积累;周末,陪孩子外出走走,公园、博物馆、图书馆中,静静讲述你口中的世界,聆听他眼中的未来……给孩子最好的陪伴,让陪伴更有温度!


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